Російська мова (5-й рік навчання) 9 клас Коновалова Нова програма
16.08.2017 - 12:40
2 180
0
- Автор: Коновалова М., Фефілова Г.
- Видавництво: Основа
- Рік: 2017
- Категорія: 9 клас / 9 класс Новая программа / 9 класс Русский язык
- Мова: украинский
- Кількість сторінок: 288
- ГДЗ:
- Примітка:
Зміст
Читати онлайн
Завантажити
|
ВВЕДЕНИЕ (ВСТУП) |
|
| Тема 1. Язык — важнейшее средство общения (Мова — найважливіший засіб спілкування) | 12 |
| Тема 2. Развитие речи. Стили речи. Особенности официально-делового стиля речи (Розвиток мовлення. Стилі мовлення. Особливості офіційно-ділового стилю мовлення) | 18 |
| Тема 3. Развитие речи. Слушание-понимание текстов, относящихся к художественному стилю речи (Розвиток мовлення. Слухання-розуміння текстів, що належать до художнього стилю мовлення) | 25 |
| Тема 4. Слушание-понимание текстов разных типов и стилей речи, в которых использованы различные средства связи (Слухання-розуміння текстів різних типів і стилів мовлення, у яких використано різні засоби зв’язку) | 30 |
| Тема 5. Развитие речи. Пересказ и самостоятельное составление (устно) текстов, относящихся к различным типам и стилям речи, по опорным словам, по предлагаемому началу (Розвиток мовлення. Переказ і самостійне складання (усно) текстів, що належать до різних типів і стилів мовлення, за опорними словами, пропонованим початком) | 37 |
|
ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГИЯ (ЛЕКСИКА. ФРАЗЕОЛОГІЯ) |
|
| Темы 6–7. Омонимы. Межъязыковые (русско-украинские) омонимы (Омоніми. Міжмовні (російсько-українські) омоніми) | 42 |
| Тема 8. Паронимы (Пароніми) | 49 |
| Тема 9. Развитие речи. Лексические средства, свойственные официально-деловому стилю речи (Розвиток мовлення. Лексичні засоби, властиві офіційно-діловому стилю мовлення) | 53 |
| Тема 10. Развитие речи. Слушание, понимание текстов, относящихся к разным стилям речи (Розвиток мовлення. Слухання, розуміння текстів, що належать до різних стилів мовлення) | 58 |
| Тема 11. Фразеологизмы. Наиболее употребительные фразеологические единицы. Развитие речи. Восприятие на слух, понимание фразеологических единиц из тематических групп (Фразеологізми. Найбільш вживані фразеологічні одиниці. Розвиток мовлення. Сприйняття на слух, розуміння фразеологічних одиниць із тематичних груп) | 63 |
| Тема 12. Развитие речи. Восприятие на слух, понимание при беглом темпе речи слов, различных по строению словосочетаний, прорабатываемых на уроках (Розвиток мовлення. Сприйняття на слух, розуміння за побіжного темпу мовлення слів, різних за будовою словосполучень, що опрацьовують на уроках) | 65 |
|
МОРФОЛОГИЯ (МОРФОЛОГІЯ) |
|
| Имя числительное (Числівник) | |
| Тема 13. Склонение, употребление порядковых числительных (Відмінювання, вживання порядкових числівників) | 73 |
| Тема 14. Склонение, употребление составных числительных (Відмінювання, вживання складених числівників) | 77 |
| Тема 15. Развитие речи. Диалоги с различными типами начальных реплик и реакций на них. Разнообразие содержания диалогов (Розвиток мовлення. Діалоги з різними типами початкових реплік і реакцій на них. Різноманітність змісту діалогів) | 81 |
| Тема 16. Развитие речи. Воспроизведение прослушанных и/или прочитанных диалогов (Розвиток мовлення. Відтворення прослуханих і/або прочитаних діалогів) | 87 |
| Тема 17. Развитие речи. Составление диалогов с помощью вспомогательных материалов и самостоятельно (Розвиток мовлення. Складання діалогів за допомогою допоміжних матеріалів і самостійно) | 90 |
| Тема 18. Тренировочные упражнения по теме «Имя числительное» (Тренувальні вправи за темою «Числівник») | 93 |
| Причастие (Дієприкметник) | |
| Тема 19. Изменение причастий по падежам. Правописание гласных в окончаниях причастий (Зміна дієприкметників за відмінками. Правопис голосних у закінченнях дієприкметників) | 98 |
| Тема 20. Полные и краткие причастия. Ударение в кратких причастиях (Повні та короткі дієприкметники. Наголос у коротких дієприкметниках) | 101 |
| Тема 21. Развитие речи. Чтение-просматривание (поиск в тексте определённой части содержания) (Розвиток мовлення. Читання-переглядання (пошук у тексті певної частини змісту)) | 105 |
| Тема 22. Развитие речи. Работа с книгой: комментарии, примечания в книге (Розвиток мовлення. Робота з книгою: коментарі, примітки в книзі) | 109 |
| Темы 23–24. Правописание Н и НН в причастиях (Правопис Н і НН у дієприкметниках) | 117 |
| Тема 25. Развитие речи. Чтение молча, понимание незнакомых текстов, относящихся к художественному стилю речи (Розвиток мовлення. Читання мовчки, розуміння незнайомих текстів, що належать до художнього стилю мовлення) | 121 |
| Тема 26. Развитие речи. Чтение молча, понимание незнакомых текстов, относящихся к разным стилям речи (Розвиток мовлення. Читання мовчки, розуміння незнайомих текстів, що належать до різних стилів мовлення) | 126 |
| Тема 27. Буквы Е, Ё после Ж, Ч, Ш, Щ в суффиксах причастий (высушенный, вооружённый) (Літери Е, Ё після Ж, Ч, Ш, Щ у суфіксах дієприкметників (высушенный, вооружённый)) | 130 |
| Тема 28. Урок-практикум. Правописание причастий (Урок-практикум. Правопис дієприкметників) | 132 |
| Тема 29. Развитие речи. Чтение вслух стихотворных и прозаических текстов, содержащих диалогическую и прозаическую речь, с опорой на самостоятельно выполненную разметку текста и без разметки (Розвиток мовлення. Читання вголос віршованих та прозових текстів, що містять діалогічне і прозаїчне мовлення, з опорою на самостійно виконану розмітку тексту і без розмітки) | 135 |
| Тема 30. Развитие речи. Чтение вслух. Правильное произношение слова при чтении вслух (Розвиток мовлення. Читання вголос. Правильне вимовляння слова під час читання вголос) | 139 |
| Тема 31. Развитие речи. Составление и инсценирование диалогов с различными типами начальных реплик (с учётом определённой ситуации коммуникативного задания, с соблюдением правил общения) (Розвиток мовлення. Складання та інсценування діалогів з різними типами початкових реплік (з урахуванням певної ситуації комунікативного завдання, з дотриманням правил спілкування)) | 144 |
| Наречие (Прислівник) | |
| Тема 32. Разнообразие значений наречий (Різноманітність значень прислівників) | 147 |
| Тема 33. Слитное, раздельное написание наречий (Написання прислівників разом і окремо) | 151 |
| Тема 34. Развитие речи. Пересказ и самостоятельное составление (устно) текстов, относящихся к различным типам и стилям речи, по совместно составленному сложному плану (Розвиток мовлення. Переказ і самостійне складання (усно) текстів, що належать до різних типів і стилів мовлення, за спільно складеним складним планом) | 153 |
| Тема 35. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий (Написання прислівників разом, окремо і через дефіс) | 158 |
| Тема 36. Развитие речи. Составление заявления (Розвиток мовлення. Складання заяви) | 161 |
| Служебные части речи (Службові частини мови) | |
| Тема 37. Значение, употребление, правописание предлогов благодаря, исходя, в зависимости, вплоть до, в течение, в продолжение (Значення, вживання, правопис прийменників благодаря, исходя, в зависимости, вплоть до, в течение, в продолжение) | 163 |
| Тема 38. Значение, употребление, правописание союзов то есть (или), как то, именно, между тем как (Значення, вживання, правопис сполучників то есть (или), как то, именно, между тем как) | 168 |
| Тема 39. Значение, употребление, правописание частиц почти, приблизительно, точно, чуть не, исключительно, единственно, просто (Значення, вживання, правопис часток почти, приблизительно, точно, чуть не, исключительно, единственно, просто) | 171 |
| Тема 40. Значение, употребление междометий (Значення, вживання вигуків) | 175 |
| Тема 41. Развитие речи. Устный пересказ текстов различных стилей и типов речи (Розвиток мовлення. Усний переказ текстів різних стилів і типів мовлення) | 180 |
| Тема 42. Развитие речи. Отзыв о книге (Розвиток мовлення. Відгук про книгу) | 185 |
|
ТЕКСТ (ТЕКСТ) |
|
| Тема 43. Побудительно-волевая информация, прямо не выраженная в тексте (Спонукально-вольова інформація, прямо не виражена в тексті) | 190 |
| Тема 44. Видо-временная соотнесённость глаголов в тексте (Видо-часова співвіднесеність дієслів у тексті) | 194 |
| Тема 45. Развитие речи. Устный отзыв о произведении искусства (Розвиток мовлення. Усний відгук про твір мистецтва) | 198 |
|
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ) |
|
| Сложное предложение с несколькими частями, объединёнными сочинительной связью (Складне речення з кількома частинами, об’єднаними сурядним зв’язком) | |
| Тема 46. Значение, употребление сложных предложений с одинаковыми сочинительными союзами (Значення, вживання складних речень з однаковими сурядними сполучниками) | 202 |
| Тема 47. Значение, употребление сложных предложений с разными сочинительными союзами (Значення, вживання складних речень з різними сурядними сполучниками) | 205 |
| Тема 48. Знаки препинания в сложном предложении с несколькими частями, объединёнными сочинительной связью (Розділові знаки в складному реченні з кількома частинами, об’єднаними сурядним зв’язком) | 209 |
| Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными (Складнопідрядне речення з кількома підрядними) | |
| Тема 49. Значение, строение, употребление предложений с несколькими придаточными. Последовательное подчинение (Значення, будова, вживання речень з кількома підрядними. Послідовна підрядність) | 212 |
| Тема 50. Значение, строение, употребление предложений с несколькими придаточными. Однородное и неоднородное (параллельное) подчинение (Значення, будова, вживання речень з декількома підрядними. Однорідна і неоднорідна (паралельна) підрядність) | 216 |
| Тема 51. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными (Розділові знаки в складнопідрядних реченнях з кількома підрядними) | 221 |
| Бессоюзное сложное предложение (Безсполучникове складне речення) | |
| Тема 52. Бессоюзное сложное предложение: общее понятие, значение, строение, использование в тексте (Безсполучникове складне речення: загальне поняття, значення, будова, використання в тексті) | 227 |
| Тема 53. Бессоюзные сложные предложения с отношениями перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении (Безсполучникові складні речення з відносинами перерахування. Кома і крапка з комою в безсполучниковому складному реченні) | 230 |
| Тема 54. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения и дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении (Безсполучникові складні речення зі значенням причини, пояснення і доповнення. Двокрапка в безсполучниковому складному реченні). | 234 |
| Тема 55. Развитие речи. Письменный отзыв о произведении искусства (Розвиток мовлення. Письмовий відгук про твір мистецтва) | 237 |
| Тема 56. Бессоюзные сложные предложения со значением: 1) времени, условия; 2) следствия, сравнения; 3) противопоставления или быстрой смены событий. Тире в бессоюзном сложном предложении (Безсполучникові складні речення зі значенням: 1) часу, умови; 2) наслідку, порівняння; 3) протиставлення або швидкої зміни подій. Тире в безсполучниковому складному реченні) | 241 |
| Тема 57. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения (Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення) | 241 |
| Тема 58. Синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая роль (Синтаксичні синоніми безсполучникових складних речень, їхня текстотвірна роль) | 244 |
| Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи (Складне речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку) | |
| Тема 59. Значение, строение, употребление сложных предложений с союзной и бессоюзной связью (Значення, будова, вживання складних речень із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком) | 249 |
| Тема 60. Сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью: значения, средства связи, знаки препинания (Складні речення із сурядним і підрядним зв’язком: значення, засоби зв’язку, розділові знаки) | 253 |
| Тема 61. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами союзной и бессоюзной связи (практикум) (Розділові знаки в складних реченнях з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку (практикум)) | 257 |
| Тема 62. Развитие речи. Восприятие на слух прослушанных сложносочинённых, сложноподчинённых, бессоюзных сложных предложений с различными видами обособления (Розвиток мовлення. Сприйняття на слух прослуханих складносурядних, складнопідрядних, безсполучникових складних речень з різними видами відокремлення) | 260 |
| Тема 63. Развитие речи. Сжатое и выборочное изложение текста по совместно составленному сложному плану (Розвиток мовлення. Стислий і вибірковий виклад тексту за спільно складеним складним планом) | 265 |
| Тема 64. Развитие речи. Сочинение-рассуждение по совместно составленному сложному плану с опорой на вспомогательные материалы и без них (Розвиток мовлення. Твір-роздум за спільно складеним складним планом з опорою на допоміжні матеріали та без них) | 271 |
| Тема 65. Итоговое повторение. Выполнение языковых и коммуникативных упражнений, направленных на совершенствование речевой культуры, орфографических и пунктуационных навыков (Підсумкове повторення. Виконання мовних і комунікативних вправ, спрямованих на вдосконалення мовленнєвої культури, орфографічних і пунктуаційних навичок) | 278 |
На цій сторінці ви можете безкоштовно завантажити Російська мова (5-й рік навчання) 9 клас Коновалова Нова програма.
Схожі матеріали
Коментарі
Відкрити бічну панель
Коментарі
Eric
03.06.2023 - 05:31
Eric
27.05.2023 - 21:30
Libby
24.05.2023 - 16:36
Алла
24.05.2023 - 13:49
Eric
22.05.2023 - 08:55
Новинки 2022
Англійська мова (5-й рік навчання) Коста 5 клас 2022
Українська мова Літвінова 5 клас 2022
Українська література Калинич 5 клас 2022
Українська мова Онатій 5 клас 2022
Здоров’я, безпека та добробут Воронцова 5 клас 2022
Здоров’я, безпека та добробут Гущина 5 клас 2022
Етика Данилевська 5 клас 2022
Пізнаємо природу Яковлева 5 клас 2022
